За проекта

Много учени считат, че в бъдеще ще липсват квалифицирани специалисти в областа на науката, технологиите, инженерството и математиката(STEM). Младите хора, които са с афинитет към тях, ще изградят кариера в други области. Причината за това ще бъде недостатъчното развитие на ключовите компетентности на учениците в резултат на няколко основни фактора:

• прилагане на остарял образователен подход, правещ часовете скучни и еднообразни;
• предразсъдъците на обществото, че математиката и науката са трудни, инженерството не е за момичета и други;
• ограничена подкрепа на образователните институции при справянето с този проблем. Така от всяко отделно училище или учител зависи да намери нов начин да разчупи стереотипа на преподаване и да достигне до учениците.

Чрез разработването и реализирането на проекта „От игра към STEM“ и изграждането на международно партньорство между учители и ученици от Сърбия, България, Полша, Испания и Турция бихме искали да открием и приложим устойчив подход в популяризирането на STEM теми, формирането на ключови компетентности у учениците и укрепване на учителските компетентности.

Основната цел на проекта е изработването на STEM игра (дидактическа видео игра) и Ардуино джаджи (процесорна платка със сензори), които екипът ни ще използва като част от експериментите. Развитието на играта и нейното изпълнение се очаква да доведе до постигането на следните цели:

Прилагане на иновации в преподаването на природни и STEM науки чрез използване на ИКТ;

Подобряване ключовите компетентности на учениците чрез прилагане на техните знания на практика;

Подобряване уменията на учителите за преподаване чрез прилагане на нови методи.

  Екипът ни вярва, че чрез включване на повече ИКТ в часовете по природни науки, свързване на преподаването с реалния живот и поставяне акцент върху формирането на ключови компетентности у учениците и учителите, STEM предметите ще станат  по-привлекателни за младите хора. Те от своя страна ще станат активни участници в учебния процес, ще решават проблеми и ще създадат свои групи.

Международният екип е от ученици и учители. Те са от петте училища в България, Полша, Сърбия, Испания и Турция. Всеки екип е с опит в обучението чрез методите на STEM. По време на предвидените 5 краткосрочни обмени на групи ученици и видеоконференциите те ще споделят по между си добър опит и специфични знания, ще създадат STEM игра и ще използват ардуино джаджи. Резултатите от проектната работа ще бъдат споделени и с колеги на местно ниво.

По време на първите три срещи ще бъдат уточнени детайлите за създаването на играта и как да се прилагат ардуино джаджите в STEM класовете.

Сърбия- Математиката и физиката в реалния живот

Испания – Химията в продуктите за ежедневна употреба; връзката между математиката, физиката и химията.

Полша- биология, екология и проблеми с водите

Последните две срещи ще бъдат използвани да се изработят крайните продукти

България -  как се програмира игра, изработване на играта

Турция – създаване на ардуино проекти за STEM класове.

В същото време учениците, които участват в този проект, ще вземат участие в семинари/ обучителни събития/ уроци със STEM дейности. Те ще представят на своите съученици наученото и ще ги научат как да ги използват. Всички материали ще бъдат събрани и публикувани в електронна книга, като чудесен пример за дейности, създадени от ученици за ученици. Учителите от различните училища ще работят по създаването на електронна книга с добри практики за обучение, базирано на метода на проектите и STEM игри в часовете по природни науки.

Всички дейности ще се интегрират в учебната програма на партньорските училища. Уроците със STEM дейности ще бъдат използвани като част от интегрирането на нови ученици. Експериментите по физика, биология и химия ще станат редовна част от учебните дейности. Всеки партньор ще получи електронни книги с идеи за обучение, основано на метода на проектите. Те ще се превърнат в отправна точка за нови STEM дейности. Учениците и учителите ще експериментират, използвайки ардуино. Добрите пректики, резултат от сътрудничеството, ще станат част от учебните инструменти, които училищата използват.

Резултати:

- приспособления/джаджи ардуино и STEM игра, електронни книги с инструкции и добри педагогически практики

- създаване на модерен и ангажиращ образователен подход за преподаване на STEM науки; образователен и културен обмен между партньорите; обучени и уверени учители.

Въздействие: Подобрени ключови компетентности на учениците, което ще позволили на по-голям процент от тях да направят избор на кариера по предмети, свързани със STEM.