IES Santísima Trinidad, Spain
IES Santísima Trinidad, Spain
Kurumumuz IES Santísima Trinidad, İspanya'nın Güneydoğu bölgesinde 15.841 nüfuslu Baeza kasabasında yer almaktadır. (2019) Mevcut bina, 1538'den 1824'e kadar tamamen işlevsel olan eski üniversite ile aynıdır. Üniversite olarak kapatıldıktan sonra, ortaokul olarak başladı ve 2019'da 150. yılını kutladı. Bu tarihi miras, akademik geleneği ve önemli bir tarih arşivine sahip olması nedeniyle ilde özel bir role sahiptir.
Akademik yıl başına 65 öğretmen ve çoğunlukla 12 ila 18 yaşları arasında 700 öğrenci vardır. Eğitim programımız üç aşamaya ayrılıyor: Ortaokul (12-16 yaş), lise (16-18 yaş) ve iki mesleki eğitim ve öğretim dersleri. Kurum iki dilli bir merkez olarak akredite edilmiştir.
Merkezde tespit edilen ihtiyaçlardan biri de zorunlu eğitimin ikinci aşamasından (15-16 yaş) itibaren okulla kayıt oranının kademeli olarak azalmasıdır. Bu düşüş en çok bilimsel yolların seçilmesi söz konusu olduğunda belirgindir. Bu sonuçları tetikleyen nedenler birkaç tane olarak belirlenebilir, ancak üç husus vurgulanabilir:
- Motivasyonunun azalması ve müfredat içeriğinin yeni teknolojik trendlerle bağdaşımının olmaması
- Önceki eğitim aşamalarında matematiksel bir temelin olmaması
- Öğrenciler için çekici bir metodolojik yenilenme ihtiyacı
Fizik ve Kimya Bölümü ile Biyoloji ve Jeoloji Bölümü'nde son iki akademik yıldır işleri tersine çevirmek için çalışıyoruz. İlk yıllarda konularla ilgili deneyler yapmak amacıyla okul laboratuvarını düzenli olarak ziyaret etmek için bir takvim geliştirdik ve bölgesel olarak düzenlenen kristalleşme yarışmasına katılmaktan büyük gurur duyuyoruz. Laboratuvarda çalışmak STEM'in önemli bir parçasıdır ancak iyi ekipmana sahip olmayan okullar bizim gösterdiklerimizi doğaçlama yapabilir. Ayrıca 19. yüzyıldan kalma öğeler içeren bir doğa bilimleri müzesine ev sahipliği yaptığımız için şanslıyız ve bu deneyimden yararlanarak burayı tanıtmanın ve ziyaret eden öğrencilerle paylaşmanın harika olacağına inanıyoruz, böylece STEM öğrenimlerini tarihsel bağlama koyabilirler.
Öğrencileri uluslararası bir projeye dahil etmenin bilimsel yolculukta yeni meslekleri çekebileceğine ve zorunlu aşamada okul terklerini azaltabileceğine inanıyoruz. Bunu yapmak için ve bu proje vesilesiyle, farklı profillere sahip, içerisinde iki dilli ve uzmanlığı bilim dersleri olan kişilerin de dahil olduğu 5 öğretmenden oluşan bir ekip oluşturduk. Bu ekibin tamamı, projenin sürekliliğini sağlamak ve bir kişinin seyahat etmesini veya belirli bir görevi yapmasını engelleyen beklenmedik bir olay olması durumunda birbirinin yerine geçmek için okulda kalıcı bir konuma sahiptir.
